Michel Hennin – L’éducation à l’ère de l’IA. Michel Hennin est directeur des stratégies pédagogiques du groupe IGENSIA EDUCATION. Après dix années dans l’enseignement supérieur, il se consacre à la transformation des modèles pédagogiques et, dès 2023, à l’intégration concrète de l’intelligence artificielle dans l’enseignement.
Membre de l’ANIA et de Who’s Human AI France, il défend une approche associant « Haute Humanité × Haute Technologie ». Dans son livre L’éducation à l’ère de l’IA, il interroge la manière dont l’IA bouleverse l’apprentissage, l’évaluation et le rôle de l’enseignant, et invite à repenser notre modèle éducatif. L’intelligence artificielle est déjà entrée dans les salles de classe. Élèves et étudiants l’utilisent pour rechercher, rédiger, résumer, coder ou résoudre des exercices.
Dès lors, une question vertigineuse se pose : qu’est-ce qu’apprendre lorsque l’on peut déléguer une partie de l’effort intellectuel à une machine ?
Dans son livre L’éducation à l’ère de l’IA, Michel Hennin, directeur des stratégies pédagogiques du groupe IGENSIA EDUCATION et membre de l’ANIA (Association Nationale de l’IA), refuse aussi bien la fascination technologique que le réflexe d’interdiction.
Pour lui, l’IA nous oblige à repenser l’éducation elle-même : le rôle de l’enseignant, l’évaluation, l’acquisition des compétences, l’esprit critique et jusqu’à la valeur du diplôme.
Comment préserver cette indispensable « friction cognitive » qui permet réellement d’apprendre ? L’IA peut-elle réduire les inégalités ou risque-t-elle au contraire de les amplifier ? Et comment conjuguer Haute Humanité × Haute Technologie ? Un débat au cœur de l’avenir de l’éducation.
